search icoico arrow

А. Бине Измерение умственных способностей

Классическое произведение известного французского психолога А. Бине посвящено вопросам психодиагностики способностей. Несмотря на «почтенный» возраст книги (она написана в 1907 году), без нее не обходится ни один исследовательский труд, затрагивающий проблемы изучения способностей и одаренности. Связано это с тем, что А. Бине в соавторстве с Т. Симоном создали первые тесты интеллекта, использование которых должно было помочь учителям оценивать умственные возможности своих учеников. Несмотря на то что после определенного «бума» по использованию этих тестов они подверглись резкой критике, мы думаем, что многие из идей А. Бине были бы актуальны и сейчас. Поэтому мы рекомендуем эту книгу как специалистам, так и всем интересующимся вопросами истории диагностики способностей. В данном издании представлены два труда французского исследователя: «Современные идеи о детях» и «Ненормальные дети». Но наибольшего внимания, по нашему мнению, заслуживает первый из них. Цель этой книги, как уже говорилось выше, — привлечь внимание учителей школ к построению образовательного процесса с учетом индивидуальности каждого ученика. В первой главе автор подчеркивает, что «определение способностей детей есть наиболее важная предпосылка образования и воспитания; их нужно учить, сообразуясь с их способностями, и на том же основании направлять их к той или иной профессии». Не правда ли, достаточно актуально для современного отечественного образования? Развивая эту тему в следующей главе, автор поднимает не менее важный вопрос о полезности получаемых учеником знаний в его последующей жизни и о наиболее эффективных формах их проверки. Рассматривая причины школьной неуспешности некоторых учеников, автор среди прочих выделяет физическую ослабленность организма или его органические повреждения, недостаточную развитость познавательных процессов (мышления, памяти и др.), слабость волевой сферы и влияние семейного воспитания. Далее Бине последовательно анализирует каждый из выделенных им факторов по следующей схеме: характеристика данного фактора, соотношение указанного фактора и интеллекта (или интеллектуальных способностей между собой), а также возраста ребенка; измерение уровня развития данного фактора. Наибольшего внимания заслуживает описание знаменитой «метрической шкалы умственных способностей», созданной Бине и Симоном для отграничения нормы от патологии у детей от 3 месяцев до 15 лет. Она представляет собой набор поведенческих (внешних, наблюдаемых) характеристик, которыми должен обладать нормально развивающийся ребенок, а также задания, позволяющие определить уровень его обученности. Конечно, современное образование значительно отличается от того, на основе которого Бине подбирал задания для своих методик, да и представления о способностях претерпели значительное изменение. Все это не позволяет пользоваться его тестами сейчас, но это не умаляет значения исследований работ великого француза для развития как психодиагностики в целом, так и определения уровня развития интеллекта в частности.

Последние комментарии

    Комментариев не найдено, вы можете оставить первый комментарий!

Оставить комментарий

Ваше имя:

Почта:

Комментарий:

© 2000-2013 Academy.kiev.ua. Все права на любые материалы, опубликованные на сайте, защищены в соответствии с украинским и международным законодательством об авторском праве и смежных правах.