search icoico arrow

Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика и развитие

Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика и развитие

Несмотря на то, что исследование проблемы способностей в отечественной психологии явление не новое, интерес к тематике как теоретиков, так и практиков не только не ослабевает, но даже возрастает. Возможно, это связано с тем, что в последнее время проявляется социальный интерес к проблемам детской одаренности. Некоторые специалисты само понятие одаренности определяют через «комплекс способностей», от которых зависит успешность человека в деятельности. Так какую роль играют в становлении успешно реализующей свой потенциал, творческой личности когнитивные способности? Итак, мы представляем вам книгу одного из авторитетнейших специалистов в области так называемых «общих способностей», до недавнего времени руководившего специализированной лабораторией в Институте Психологии РАН. Вы уже могли встречаться на нашем сайте с обзорами книг док. психол. наук, профессора В.Н. Дружинина. Как правило, они были посвящены анализу и систематизации подходов к проблеме общих способностей различных ученых. В этом, к глубочайшему сожалению, посмертном издании автор обобщил результаты своих собственных исследований и исследований сотрудников лаборатории психологии способностей, проведенных под его руководством. Книга вызовет несомненный интерес, прежде всего, со стороны специалистов в области изучения интеллектуальных и творческих способностей. Она написана прекрасным научным языком и представляет собой экспериментальную проверку многих из гипотез, которые автор уже высказывал ранее в других работах. Книга имеет четкую структуру, ее содержание отличается логичностью и последовательностью в изложении материала. Именно эти качества позволяют каждой из трех включенных в нее глав читаться как самостоятельное произведение. В первой, традиционно вводной части автор обращается к рассмотрению наиболее изученной проблеме структуры общих когнитивных способностей. Определяя круг вопросов, вызывающих наибольшее внимание специалистов, он затрагивает здесь проблемы научного и обыденного представления об интеллекте, как одной из основных составляющих когнитивных способностей, психометрического интеллекта и школьной успеваемости, проблему творчества в ее противопоставлении труду, и др. Здесь же им разрабатывается и теория «когнитивного ресурса», определяемого как некий избыточный по отношению к сложности решаемой индивидом задачи комплекс так называемых когнитивных элементов. Следующая часть книги затрагивает тему, представляющую наибольший интерес для практиков. Это проблема диагностики и развития общих когнитивных способностей. В данной части книги автор рассматривает различные подходы к диагностике интеллекта и креативности, как основных составляющих общих способностей. Опираясь на данные экспериментальных исследований, он рассматривает эффективность психометрического подхода к диагностике как интеллектуальных, так и творческих способностей ребенка. Здесь же им анализируется влияние на проявление и развитие интеллекта и креативности общения (а именно его эмоциональной составляющей), а также семейного общения. Приводятся интереснейшие данные об их стимулирующей роли в развитии ребенка. Заключительная часть носит скорее философский, нежели научный характер. В.Н. Дружинин достаточно эмоционально рассуждает о судьбе интеллектуалов в России, об ущербе, который ежегодно наносится интеллектуальному богатству нашей страны, когда не только лучшие ученые, но и молодые специалисты выезжают за рубеж в поисках более широких возможностей для самореализации. Прогноз известного русского ученого не утешителен: «…судьба детей представителей интеллектуальных профессий (ученых, врачей, преподавателей вузов и пр.) – это судьба маргиналов, не удовлетворенных своим статусом. Они могут быть только вождями социальной революции, которая может тать последней для России».

Последние комментарии

    Комментариев не найдено, вы можете оставить первый комментарий!

Оставить комментарий

Ваше имя:

Почта:

Комментарий:

© 2000-2013 Academy.kiev.ua. Все права на любые материалы, опубликованные на сайте, защищены в соответствии с украинским и международным законодательством об авторском праве и смежных правах.