search icoico arrow

ХГАК - Харьковская государственная академии культуры

В этом году Харьковской государственной академии культуры исполняется 80 лет. Мы сердечно поздравляем всех, чья судьба связана с судьбой этого вуза! А с просьбой познакомить наших читателей с очень интересными и актуальными специальностям, о некоторых из которых мечтает немало юношей и девушек, и которыми можно овладеть в академии, мы обратились к ректору - заслуженному деятелю искусств Украины, члену-корреспонденту Академии искусств Украины, полного кавалера ордена "За заслуги", доктора исторических наук, профессора Василия Николаевича Шейко.

- Василий Николаевич, насколько осознанный подход, на Ваш взгляд, проявляют абитуриентов-енты, поступающих на творческие специальности? Расскажите, пожалуйста, о творческом конкурсе на факультете театрального и кино-искусства? Что бы вы посоветовали молодежи, которая мечтает о карьере актера, телеведущего или режиссера?

- Большой популярностью у абитуриентов пользуются творческие факультеты, в частности театрального искусства, кино-, телеискусства. Конкурс на эти факультеты составляет в среднем 6-7 человек на место, по отдельным специальностям доходит до 10-15 человек. Насколько осознанно абитуриенты подходят к выбору будущих творческих специальностей, можно судить по опыту приемных кампаний разных лет. Уровень такой осознанности определенной степени соответствует уровню творческих работ, которые представляют для комплексного профессионального испытания. Ведь для того, чтобы подготовиться к экзамену, надо иметь не только широкую гуманитарную и отчасти техническую подготовку, но и снять так называемую "творческую работу", задача которой для различных специ-альностей на факультете кино-, телеискусства разные. Так, будущий оператор в такой творческой работе должен продемонстрировать умение поставить свет на съемке, сформировать композиционное решение кадра и другие собственные операторские таланты. При этом, помимо "домашней" операторской работы, абитуриент должен уметь снять гипсовую модель в павильоне с определенной постановкой света, осуществить во время экзамена съемку сюжета "на натуре" и предоставить приемной комиссии серию фотографий в определенном жанре. Безусловно, подготовка к такому экзамену превращается в тщательный, но интересный процесс.

Не менее осознанным есть выбор и у будущих режиссеров и телерепортеров. Умение проявить актерские способности, эмоциональность, умение владеть своим телом проверяется во время комплексного профессионального вступительного экзамена по специальности "режиссер телевидения". Абитуриент должен уметь разработать режиссерский этюд с заданной темы, проанализировать экранное произведение, определить его жанр, тему. Такой профессиональный комплексный экзамен является серьезной проверкой не только необходимых знаний, умений, навыков, но и мотивации выбора абитуриентом будущей профессии.

В полной мере это касается и телерепортерства, когда во время вступительного экзамена проверяется умение описать информационную событие, которое запомнилось, прочитать сложный информационный текст и другие качества будущего студента. При этом все специальности факультуту кино-, телеискусства связанные с взаимодействием с техникой. Знания и умения владеть ею превращаются в необходимое условие успешного прохождения конкурсного испытания. Поэтому молодежи, которая мечтает поступать на творческие факультеты, можно пожелать быть любознательными, интересоваться окружающим миром, людьми, культурными событиями. Молодежь и должна приучиться к острому восприятию действительности, поскольку это является основой работы в кино и на телевидении.

- С чем сегодня связана актуальность такого направления подготовки как документоведение и информационная деятельность?

- В контексте информатизации украинского общества все более актуальной становится подготовка высококвалифицированных специалистов в сфере документальных коммуникаций и информационно-аналитической деятельности, которые являются приоритетными направлениями обучения для специальности (направления) "Документоведение и информационная деятельность" Харьковской государственной академии культуры (ХДАК). Такая специальность является важной и востребованной требованиями современного общества для обеспечения любой отрасли и особенно управленческой сферы соответствующей информационной инфраструктурой.

Главная специфика "харьковской школы" документоведения и информационной деятельности - это насыщение содержания и форм документознавчого обучения средствами компьютерных и интернет-технологий, является современным инструментарием документальных коммуникаций на рынке труда. Речь идет о комплексной гуманитарно-компьютерную подготовку студентов, что позволяет им по окончании работать специалистами по информационно-диловодськои сферы деятельности, и одновременно быть квалифицированными пользователями персонального компьютера в кадровых и архивных подразделениях различных организаций и учреждений; в информационно-аналитических службах управленческих структур и органов государственной власти, в информационных центрах научно-образовательной сферы, информационно-рекламных и информационно-патентных структурах, других информационно-документных подразделениях организаций.

- Почему сегодня на одном факультете соединенные библиотековедение и информатика?

- Главной целью работы факультета библиотековедения и информатики является подготовка специалистов новой формации, которые квалифицированно используют преимущества новейших компьютерных и информационных технологий относительно формирования, систематизации, хранению и предоставлению в пользование электронным ресурсам библиотек, организации автоматизированных библиотечно-информационных систем и сетей, производства принципиально новых информационных продуктов и услуг на основе использования интернет-сервисов и технологий.
Библиотекарь третьего тысячелетия - это аналитик, владеющий современными технологиями обработки огромных массивов электронной ИНФОРМАЦИЯ, создание инновационных поисковых и интеллектуальных систем, эффективно управляет базами данных и знаний. Качественная подготовка студентов факультета обеспечивается широким спектром социо-гуманитарных, фундаментальных и профессионально-ориентированных дисциплин, организацией производственной практики на базе ведущих библиотек Украины, привлечением к активному участию в научно-исследовательской работе, внедрением в учебный процесс современных образовательных и информационных технологий.

- Как складывается творческая судьба ваших выпускников? Наиболее яркие личности - кто они?

- Наши выпускники являются гордостью академии. Около восьмидесяти из них удостоены государственных почетных званий, среди которых: народная артиста Украины А. Мамченко, заслуженные артисты Украины Н. Рачинский, В. Плескунов, Т. Толейчук, А. Сокол, Ф. Лостовський, С. Орлова, заслуженные деятели искусств Ю. Старченко, Е. Бортник, В. Ирха, В. Беленькая, Л. Королева, Р. Целинский, В. Ярошик, В. Ракитянская и другие.

Среди выпускников академии В. Рожок - ректор Нацианальнои музыкальной академии Чайковского, заслуженный деятель искусств Украины, доктор искусствоведения, профессор Остапенко - генеральный директор Национальной филармонии Украины, который неоднократно занимал должность министра культуры и искусств Украины, народный артист Украины, профессор. Кстати, нынешний ректор академии - тоже ее бывший выпускник.

Адрес: Харьков, Бурсацкий спуск, 4
Телефон: +380 (57) 731-15-04
Сайт: http://www.ic.ac.kharkov.ua

Последние комментарии

    Комментариев не найдено, вы можете оставить первый комментарий!

Оставить комментарий

Ваше имя:

Почта:

Комментарий:

© 2000-2013 Academy.kiev.ua. Все права на любые материалы, опубликованные на сайте, защищены в соответствии с украинским и международным законодательством об авторском праве и смежных правах.