Информационное пространство управления

В первой части мы определили информационное пространство управления (ИПУ) как собирательный фазовый пространство, координатами которого есть определенные сферы компетентности информационных субъектов. В этом пространстве действуют законы инфодинамикы артефактов управления или, формулируя несколько иначе, динамики информационных артефактов управления, поскольку нас интересуют не любые, а именно информационные артефакты. Контекстом динамики ИАр есть закономерности преобразований не любой "обобщенной" информации, а процессы обмена информацией в виде ИАр в коммуникативных контурах систем управления. Неотъемлемыми участниками подобных процессов оказываются также информационные субъекты.

Поскольку слово "динамика" происходит от древнегреческого "динамикос" - сильный, можно ожидать появление в контексте динамики ИАр определенных "сил", которые вызывают определенные изменения в среде управления. Попробуем исследовать корни этих сил.
Первую группу таких сил порождает "язык", точнее, ее свойства.

Формально говорят, что носителем информации выступает сообщения. На самом деле, таким носителем являются знаки, из которых построено сообщение. Знак имеет структуру, состоящую из компонент: (1) то, что означает, т.е. означаюче, и (2) то, что означаеться, которое включает денотат, десигнат и коннотат. От системы знаков зависит очень много показателей качества коммуникативного процесса: насколько компактным будет сообщение, насколько точно передается информация, есть ли конструктивная возможность толкования понятий, которые могут оказаться непонятными для приемника сообщения т.п.

Существенно, что речь, обладая внутренней целостностью и единством, оказывается полифункциональною системой. Среди ее функций важнейшими можно считать те, которые связаны с основными операциями над информацией (знаниями человека о реальности) - созданием, сохранением и передачей информации.

Различают епистемичну, когнитивну (познавательную) и коммуникативную функции языка. "Епистемична функция связывает язык с действительностью (в единицах языка в виде гносеологичних образов закрепляются элементы действительности, выделенные, отражены и обработанные сознанием человека), а познавательная - с умственной деятельностью человека (в единицах языка и их свойствах материализуються структуры и динамика мысли) , Т.е. языковые единицы приспособлены как для номинации элементов действительности (и в дальнейшем сохранение знаний), так и для обеспечения потребностей умственного процесса. Одновременно язык является основным средством человеческого общения (коммуникативная функция), средством передачи информации от того, кто говорит, к тому, кто слушает (получателю) "[3].

Как правило, выделяют семь уровней элементов языка: (1) фонема - для устного языка и литера для письменного - считается самым низким уровнем, (2) морфема - минимальный знак, (3) склад - структурный элемент слова, (4) монема - наименьшая единица из тех, что означаються, так называемая "линейная единица, которая владеет содержанием", (5) слово (или, более формально, лексема) - стандартный элемент сообщения, (6) синтагма - интонацийно-содержательная единство, которое определяет в определенном контексте и в определенной ситуации отдельное понятие, (7) фраза - основная единица языка, которая определяет законченную мысль.

Наиболее важными для эффективной коммуникации является, конечно, три последних уровне приведенной классификации, поскольку именно они и определяют то, что мы называем "информацией", содержанием сообщения. Первые четыре уровня, благодаря существующим для них правилам, выполняют роль функций, которые защищают от ошибок (вспомните понятие "членороздильна язык", "читабелен текст"). Частично такие функции выполняются и на уровне слов (попробуйте записать фразу словами без пробелов или знаков препинания между ними). В дальнейшем будем называть слово наименьшей долей, "элементом" или "атомом" содержания.

Синтагма, которая соответствует отдельному понятию, и фраза, что составляет законченное мнению, - также являются постоянными состояниями содержания. Если мы слышим или читаем незаконченное фразу, то, как правило, стараемся ее закончить. То же самое происходит, если мы получим незаконченное синтагму, т.е. "недовизначене" понятия. Из этого можно сделать вывод, что незаконченные языковые конструкции является хиткимы, несталимы, а определенные нами "стали" конструкции - является, так сказать, "квантами" содержания.
Отдельное слово, а еще чаще - неоконченное фраза, - так сказать "притягивают" к себе продолжение этой фразы. Это явление и есть, пожалуй, первым примером проявления динамики информации.